v. 52 (2026): Cadernos da FUCAMP

Artigos

• UMA INTRODUÇÃO À FILOSOFIA POLÍTICA DE ERIC VOEGELIN: ORDEM, REPRESENTAÇÃO E TRANSCENDÊNCIA

  Thiago Barbosa Soares

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• LEI No 11.645/2008 E A TEMÁTICA INDÍGENA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ABORDAGENS E RAREFAÇÕES NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO (2008–2025)

  Rogeria Moreira Rezende Isobe, Carlos Magno Naglis Vieira

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• A repetição do estranhamento: da notícia diagnóstica à inserção social e escolar em um diálogo entre psicanálise e fenomenologia

  Wanda Mendes de Oliveira, Tatiana Benevides Magalhães Braga, Anamaria Silva Neves

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• Autolesão Não Suicida e Contexto Escolar: Interfaces com Flexibilidade Psicológica e a Teoria das Molduras Relacionais

  Mara Cristiane von Muhlen, Natali Meneguzzi da Silva von Mühlen, Margareth da Silva Oliveira

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• Experimentação no Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Análise dos Roteiros Propostos em Livros Didáticos

  Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Laura Cristina Rezende Silva, Taciane Ferreira Silva

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• Desafios nos processos seletivos de assistência estudantil nos Institutos Federais: estado da arte estado da arte

  Cíntia Dutra Cirne, Karina Hernandes Neves

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• O COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA: contradições entre o direito à alfabetização e a regulação por resultados

  Diule Cristina Jesus da Costa, Valéria Moreira Rezende

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• (Re)Pensando as Necessidades Alimentares Especiais de Alunos da Educação Básica a Partir da Implementação do Tema Transversal Educação Alimentar e Nutricional

  Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Bruna Franco De Oliveira, Gabriela Maria Pontes De Jesus

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