CURRÍCULOS VIVIDOS EM ANDANÇAS UNIVERSITÁRIAS: CORPOS, AFETOS E ENCONTROS
Resumo
Quais imagens de currículos o campus universitário produz? O que pode uma experimentação com estudantes que andarilham por outros espaços do campus universitário para problematizar os currículos nas dimensões do vivido/prescrito? A partir dessas duas questões, o artigo procura pensar a universidade e os currículos como lugar de encontros, entrelaçado à filosofia spinozana, onde corpos podem ser afetados e abalar os currículos formatados para disciplinar. Apresenta como mote para essa experimentação linhas de currículos traçadas em um exercício que cartografou os efeitos produzidos no encontro com estudantes do curso de Pedagogia e diferentes lugares da Universidade X (X) durante uma aula de campo (galerias de arte, biblioteca e outros). Levanta a necessidade de pensar o currículo em suas bifurcações, em seus interstícios, descaminhos e linhas de fuga. Em meio aos percursos tomados durante a aula, experimentou, por fim, pensar os currículos pelas capturas fotográficas e os escritos das estudantes, como território de multiplicidades, medo, desterritorializações, cultivo de alegrias e acontecimentos.
