JUVENTUDE E ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: ANÁLISE DOS FATORES QUE PROMOVEM OU DIFICULTAM O ACESSO, À LUZ DA LITERATURA

Resumo

O objetivo desta pesquisa é apresentar evidências científicas que se encontram disponíveis na literatura sobre os fatores que influenciam os jovens do ensino médio a acessarem ou não acessarem o ensino superior. Para isso, foi realizada uma busca na base de dados Web Of Science, sendo incluídos onze artigos neste estudo sistemático. Após leitura na íntegra dos artigos_, constatou-se que fatores socioeconômicos, estruturais, educacionais e políticos interferem diretamente quanto ao acesso no ensino superior. Políticas públicas e programas de acesso ao ensino superior têm sido relevantes na contribuição para o aumento do número de matrículas. Questões como falta de informação, desigualdades regionais, raciais e socioeconômicas têm levado os jovens a não darem continuidade aos estudos acadêmicos, sendo necessárias melhorias na qualidade da educação básica, a ampliação e o fortalecimento de programas de apoio acadêmico, para que se possa possibilitar a democratização do acesso ao ensino superior público no Brasil.